lunes, 18 de julio de 2016

FINALIDAD DEL BLOG




Este espacio tiene como finalidad de orientar a los usuarios sobre el Marketing 2.0 pretende ser una adaptación de la filosofía de la web 2.0 al marketing y sobre los miles de beneficios que tiene el uso del mismo.

El Marketing 2.0  se refiere a la transformación del marketing como resultado del efecto de las redes en Internet. Debe estar centrada en el público y debe existir una interacción entre la campaña de promoción y el público que la recibe y debe cumplir tres requisitos explicados en el manifiesto del marketing 2.0: debe existir un contenido atractivo y un entorno donde el público pueda recibir la información, tanto el contenido que se ofrece como el entorno deben tener interacción con el público, y por último, la campaña debe cumplir con el manifiesto del marketing 2.0.
Utilización.


El Marketing 2.0 representa un cambio dramático en beneficio de las búsquedas y compras de bienes y servicios independientemente de la publicidad, campañas de marketing y mensajes. En él, los clientes toman decisiones bajo sus propios términos, apoyándose en las redes de confianza para formar opiniones, como ser amigos o familiares. Se puede decir que ha cambiado los roles del marketing, antes y todavía ahora el marketing lo hacían los directivos y sus agencias, con este significativo cambio el marketing de un futuro muy cercano lo hará cualquiera.

FINALIDAD DEL BLOG



Este espacio tiene como finalidad de orientar a los usuarios sobre el Marketing 2.0 pretende ser una adaptación de la filosofía de la web 2.0  al Marketing y sobre los miles de beneficios que tiene el uso del mismo.

El Marketing 2.0  se refiere a la transformación del marketing como resultado del efecto de las redes en Internet. Debe estar centrada en el público y debe existir una interacción entre la campaña de promoción y el público que la recibe y debe cumplir tres requisitos explicados en el manifiesto del marketing 2.0: debe existir un contenido atractivo y un entorno donde el público pueda recibir la información, tanto el contenido que se ofrece como el entorno deben tener interacción con el público, y por último, la campaña debe cumplir con el manifiesto del marketing 2.0.
Utilización.


El Marketing 2.0 representa un cambio dramático en beneficio de las búsquedas y compras de bienes y servicios independientemente de la publicidad, campañas de marketing y mensajes. En él, los clientes toman decisiones bajo sus propios términos, apoyándose en las redes de confianza para formar opiniones, como ser amigos o familiares. Se puede decir que ha cambiado los roles del marketing, antes y todavía ahora el marketing lo hacían los directivos y sus agencias, con este significativo cambio el marketing de un futuro muy cercano lo hará cualquiera.

jueves, 2 de junio de 2016

Marketing 2.0

Marketing 2.0
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Marketing 2.0 pretende ser una adaptación de la filosofía de la web 2.0 al marketing, se refiere a la transformación del marketing como resultado del efecto de las redes en Internet. Debe estar centrada en el público y debe existir una interacción entre la campaña de promoción y el público que la recibe y debe cumplir tres requisitos explicados en el manifiesto del marketing 2.0: debe existir un contenido atractivo y un entorno donde el público pueda recibir la información, tanto el contenido que se ofrece como el entorno deben tener interacción con el público, y por último, la campaña debe cumplir con el manifiesto del marketing 2.0.
Utilización.

El Marketing 2.0 representa un cambio dramático en beneficio de las búsquedas y compras de bienes y servicios independientemente de la publicidad, campañas de marketing y mensajes. En él, los clientes toman decisiones bajo sus propios términos, apoyándose en las redes de confianza para formar opiniones, como ser amigos o familiares. Se puede decir que ha cambiado los roles del marketing, antes y todavía ahora el marketing lo hacían los directivos y sus agencias, con este significativo cambio el marketing de un futuro muy cercano lo hará cualquiera.

Donde las publicidades y marketing tradicionales se basan en mensajes claves y puntos de soporte, el Marketing 2.0 está basado en un contenido que es usado como combustible para conversaciones y decisiones de compra de tal manera que los clientes diagraman sus propias conclusiones. Los medios tradicionales pueden ser usados en el Marketing 2.0 - online y offline - pero ellos son usados para hablar acerca de los contenidos, no de marca y posicionamiento de productos. "Conceptos creativos" son abandonados en favor de "Conceptos con contenidos".

Este cambio tiene implicaciones dramáticos sobre como el marketing es creado. Para las agencias de marketing -consultores de comunicación para sus clientes- significa que se basa en diferentes procesos, habilidades y un conjunto de entregables a fin de la marca, participación y venta a los clientes. El proceso pone el contenido en el frente y en el centro como un instrumento de mercado. Las habilidades que ahora se requieren incluyen redacción, documentación y otras habilidades orientadas al contenido, más que derechos de autor, dirección de arte y creativos. La promoción del contenido también puede incluir la participación de redes sociales, la cual ha tenido un impacto significativo en los consumidores. Este nuevo método obligará a las empresas de marketing a estar en continuo contacto con el marketing 2.0 para poder informar a sus clientes de lo que se publique para que al menos muestren una cara innovadora y vean sus clientes que están abiertos a nuevos cambios. Lo que creará interacciones fuertes entre empresa y cliente y empresa con el marketing 2.0.
Reglamento de la ideología.

Existe un manifiesto en el que se muestran una tesis con 24 puntos indicando las ventajas y características del marketing 2.0:
1. No me mentirás ni tratarás de engañarme. ¡Nada de publicidad engañosa!
2. Yo soy quien consume tu producto, y por tanto, quien más sabe de él. ¡Pregúntame mi opinión!
3. Me pedirás permiso antes de tomar mis datos.
4. Me pedirás permiso antes de mandarme información, sobre todo a mi teléfono celular. ¡Adiós al spam, a la publicidad no deseada y a la intrusiva!
5. Me gusta jugar. ¡Diviérteme!
6. El humor es el sexo del cerebro. ¡Hazme reír!
7. ¡Sorpréndeme!
8. ¡No a la letra pequeña y a los rótulos que no da tiempo a leer!
9. No peleéis entre vosotros. Prefiero vuestras alianzas a vuestras riñas.
10. No tratarás de ser quien no eres ¡Se acabaron los anuncios hechos por padres intentando parecer "guagua" (americanismo sinónimo de "niño" especialmente usado en Chile) frente a sus hijos!
11. Si quieres que compre algo, tengo que entender qué es. ¿Por qué no me hablas en mi idioma? ¡No a los anuncios de perfume en francés y a los anuncios de coches que no entiendo!
12. Sé decidir por mi mismo, gracias. No hace falta que me digas lo que está de moda o lo que me tiene que gustar.
13. El sexo vende, pero no hace falta que lo utilices en todas tus campañas.
14. Yo decido que es viral y a quien se lo quiero mandar, y por cierto, una pestaña de “mandar a un amigo” no es marketing viral.
15. No me interrumpirás cuando estoy jugando para intentar venderme algo.
16. No interrumpirás mi programa favorito para intentar venderme algo.
17. Cuando visito una página web, voy allí por su contenido, no por sus banners.
18. ¡No me tapes con banners lo que quiero leer!
19. Hace tiempo que descubrí que algo caro no tiene por qué ser lo mejor.
20. Confiaré más en lo que me diga alguien de verdad como yo que en un famoso al que nunca he visto en persona.
21. Cuando te llamo por teléfono quiero que me resuelvas un problema, no hablar con 3 telefonistas diferentes.
22. Me gusta que me llamen por mi nombre.
23. Ten en cuenta cuando entre en tus tiendas que el ser humano no sólo es vista y oído.
24. Cuando entró en una de tus tiendas, trátame como si fuese un invitado en tu casa.







































Los Procesadores de Texto y su Importancia en el Contexto Educativo


Los Procesadores de Texto y su Importancia en el Contexto Educativo

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      Los procesadores de texto no nacen con la aparición de la informática y las computadoras, sin embargo, ya desde tempranas épocas se buscaban la manera de conservar y transmitir ideas, información y costumbres de forma escrita. Unos de los más importantes antecesores de los procesadores de texto actuales son las máquinas de escribir; a partir de esta invención, el desarrollo de las mismas ha llegado a lo que hoy conocemos como Microsoft Word, Block de notas, Lotus Word Pro, entre otros.
      Como dice el Ing. Simón Arturo Betancourt “un procesador de texto es un software informático destinado a la creación y edición de documentos de texto”. A través de los procesadores de texto se puede cortar, copiar y pegar textos y se puede modificar el tipo, color y tamaño de las fuentes con las que se va a trabar. De igual modo, éstos permiten también insertar imágenes, alinear párrafos, establecer márgenes y estilos personalizados y fijar el interlineado entre líneas y párrafos. Entre las nuevas propiedades que se han incluido en éstos procesadores se encuentran el corrector automático de gramática y ortografía y un diccionario multilingüe que permite la elaboración de mejores redacciones.
      Dentro del contexto educativo, los procesadores de texto juegan un papel fundamental llegando a ser una de las herramientas más importantes con la que contamos actualmente para la creación y edición de documentos de texto. Para el estudiante, todas estas herramientas le permiten la elaboración de mejores trabajos limpios y ordenados en el momento que desea, sin necesidad de un previo borrador y pudiendo personalizarlos si así lo quiere. De igual modo, para el profesor representa una gran ventaja para poder plasmar la información que se desea compartir, así como también al momento de realizar los exámenes, guías o talleres de manera de que la reproducción de los mismos sea más rápida.
      A pesar de las ventajas que nos proporcionan los procesadores de texto considero que también posee desventajas. Las personas invertimos más tiempo en la computadora y como resultado hemos perdido en gran medida el hábito de escribir a mano así como otras habilidades que nos aseguren una buena escritura y presentación de documentos de texto. De igual modo, otra desventaja es que la herramienta de corrección de errores de forma automática pues si bien nos garantiza no cometerlos, algunas veces no nos permite conocer cuales palabras escribimos de manera incorrecta.
    Por estas razones, considero que los procesadores aunque con algunas desventajas, han sido una avance en el mundo de la informática que nos ha permitido la creación de documentos de una forma más rápida y eficiente.
     Si todavía no sabes cómo usar los procesadores de texto, ingresa en este link para ver el tutorial de uso: http://www.youtube.com/watch?v=BquAZovIaNY


Marianina I. Gutiérrez A

Sistema de gestión de aprendizaje LMS

Sistema de gestión de aprendizaje
 LMS
Un sistema de gestión de aprendizaje es un software instalado en un servidor web que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial (o aprendizaje electrónico) de una institución u organización. Permitiendo un trabajo de forma asíncrona entre los participantes.
Las principales funciones del sistema de gestión de aprendizaje son: gestionar usuarios, recursos así como materiales y actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias, entre otros.
Un sistema de gestión de aprendizaje, generalmente, no incluye posibilidades de autoría (crear sus propios contenidos), sino que se focaliza en gestionar contenidos creados por fuentes diferentes. La labor de crear los contenidos para los cursos se desarrolla mediante un Learning Content Management System (LCMS).
La mayoría de los sistemas de gestión de aprendizaje funcionan con tecnología web.

La clave para entender la diferencia entre el LMS y otros términos de educación con ordenadores es entender la naturaleza sistémica de los LMS. Los LMS son el marco que se encarga de todos los aspectos del proceso de aprendizaje. Un LMS es la infraestructura que ofrece y gestiona contenidos de instrucción, identifica y evalúa el aprendizaje individual, sigue el progreso hacia el logro de los objetivos y recoge y presenta datos para supervisar el proceso de aprendizaje.
La mayoría de los LMS están basados ​​en la web para facilitar el acceso a los contenidos de aprendizaje y administración. También los utilizan por las instituciones educativas para mejorar y apoyar los cursos de enseñanza en el aula y llegar a más estudiantes. Los LMS se utilizan también por industrias reguladas (por ejemplo, la industria financiera y la industria biofarmacéutica) para la formación.
Resultado de imagen para LMSAlgunos proveedores de LMS incluyen "sistemas de gestión del rendimiento”. Las técnicas más modernas intentan descubrir las lagunas de aprendizaje y guiar la selección de materiales para solventar este problema.
Para el mercado comercial, algunos Sistemas de Gestión de Rendimiento y Aprendizaje incluyen el nivel de “enganche” y la funcionalidad de la recompensa.
                                                         
Un LMS potente debería ser capaz de hacer lo siguiente:
*      Centralizar y automatizar la administración.
*      Usar servicios auto guiados.
*      Ensamblar y entregar el contenido de aprendizaje rápidamente.
*      Consolidar las iniciativas de formación en una plataforma basada en la web.
*      Apoyar la portabilidad y los estándares.
*      Personalizar el contenido y permitir la reutilización del conocimiento.
.                                                 
Funcionalidad de un LMS
*      Entrega del contenido del curso.
*      Registro y administración de Estudiantes
*      Gestión de prácticas (es decir, la programación, el seguimiento).
*      Plan de Estudios y Certificación de Gestión.
*      Habilidades y Competencias de Gestión
*      Análisis de la Diferencia de Habilidades.
*      Plan de Desarrollo Individual (PDI).
*      Informes.
*      Gestión de Registro de Prácticas.
*      Gestión de Recursos.
*      Organizaciones Virtuales
*      Repositorio de documentos.